Школьная служба медиации (примирения) – это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками...

Школьная служба медиации (примирения) – это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в качестве современного альтернативного способа разрешения споров.
Цель медиации заключается в поиске выхода из ситуации, а не в поиске виноватых.
Задачи школьной службы медиации:
1. Создание альтернативного пути разрешения конфликтов;
2. Превращение конфликта в конструктивный процесс;
3. Приобретение обучающимися навыков активного слушания и других полезных коммуникативных умений;
4. Улучшение взаимоотношений среди детей и взрослых;
5. Развитие чувства ответственности за свой выбор и решения.
Школьная служба медиации основывается на следующих принципах:
• добровольность - добровольное участие школьников в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон, вовлеченных в конфликт, на участие в примирительной программе.
• конфиденциальность - обязательство службы примирения не разглашать полученные в ходе программ сведения. Согласно правилам встречи, ничего из произошедшего на встрече не выносится вовне, вследствие чего участники чувствуют себя достаточно безопасно.
• взаимоуважение;
• равноправие сторон.
Медиация необходима в следующих случаях:
1. Когда необходимо прийти к тому или иному решению в результате переговоров и закрепить его документально;
2. Когда раздражение и эмоции препятствуют эффективному общению сторон;
3. Когда стороны хотят оставаться в партнерских или добрых отношениях.
Если у вас:
• межличностные конфликты;
• нецензурные оскорбления;
• угрозы;
• причинение незначительного материального ущерба;
• взаимные обиды.

Порядок работы школьной службы примирения:
1. ШСМ может получать информацию о случаях конфликтного характера от педагогов, учащихся, администрации Учреждения, родителей.
2. ШСМ принимает решение о возможности или невозможности примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно, в том числе на основании предварительных встреч со сторонами конфликта.
3. Программы восстановительного разрешения конфликтов проводится только в случае согласия конфликтующих сторон на участие.
4. Переговоры с родителями и должностными лицами проводит руководитель (куратор) школьной службы примирения.
5. В случае если конфликтующие стороны не достигли возраста 14 лет, примирительная программа проводится с согласия классного руководителя и родителей (законных представителей).
6. Служба примирения самостоятельно определяет сроки и этапы проведения программы в каждом отдельном случае.
7. В случае если в ходе примирительной программы конфликтующие стороны пришли к соглашению, достигнутые результаты фиксируются в протоколе и письменном примирительном договоре.
8. Служба примирения осуществляет контроль над выполнением обязательств, взятых на себя сторонами в примирительном договоре (но не несет ответственность за их выполнение).
9. Медиация и другие восстановительные практики не являются психологической процедурой, и потому не требуют обязательного согласия со стороны родителей.

В нашей школьной службе медиации состоят:
Куратор: Решетникова Марина Вячеславовна (педагог-психолог)
Обучающиеся:
Валеева Дарина – 7 а класс
Бушкова Виктория- 10б класс
Гасникова Анастасия – 10б класс